論證地點

******學院

論證意見

課程是人才******有限公司的【課程建設(shè)服務、比賽服務】。原因如下：

唯一性:

1、******學院是東西部高校課程共享聯(lián)盟的理事單位******學******學校的教師、學生實現(xiàn)實時的音視頻的跨校直播互動，實現(xiàn)學分互認。同時可將我校有影響力的數(shù)字化資源廣泛提供給全國各類高校，尤其是西部高校，積極響應教育部“慕課西行”2.0計劃，提升我校影響力。

2、知識圖譜建設(shè)是近年高等教育改革的創(chuàng)新領(lǐng)域，目前國內(nèi)市場中僅有智慧樹網(wǎng)可以提供面向高等教育領(lǐng)域提供學科知識圖譜梳理服務、知識圖譜人機協(xié)同構(gòu)建系統(tǒng)、資源知識萃取、知識圖譜自更新等服務和產(chǎn)品，智慧樹平臺是唯一可以同時將視頻課程、虛擬仿真實驗、知識圖譜數(shù)字化資源、校內(nèi)教學平臺整合相結(jié)合為一體的且既能和同平臺的spoc打通又能和同平臺的M00C打通并實現(xiàn)全國共享的唯一平臺。該服務內(nèi)容符合我校集合知識圖譜依托的多種數(shù)字化資源整合要求，并能將我校之前所開發(fā)的虛擬仿真實驗重新利用進行云上運行。知識圖譜的搭建模型，智慧樹核心采用六維模型，從畢業(yè)要求出發(fā)同時搭建知識圖譜、問題圖譜、能力圖譜，三重圖譜相互關(guān)聯(lián)，幫助學生和教師從不同視角進行課程學習和專業(yè)設(shè)計。

3、******學院校內(nèi)有專業(yè)團隊和專業(yè)設(shè)備基地(課棧)常駐、本地、及時、常態(tài)化服務的國家一流課程知名平臺，方便老師教改交流、課程設(shè)計、教發(fā)、拍攝、交付、運行，實現(xiàn)一體化解決方案。

4、從教學模式創(chuàng)新層面：課程采取混合式教學模式，通過線上視頻學習線下跨?；佑懻摰姆绞?，幫助建課老師通過翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對外進行課程共享。智慧樹網(wǎng)是唯一能夠提供校際之間和多?？缧Ｖ辈セ雍蛯W分互認的平臺。

延續(xù)性：

1、我校建設(shè)的在線課程，目前在智慧樹平臺全國共享的慕課18門、智慧課程6門，且需要長期運行及服務。各個省市教育部門即將啟動智慧課程的認定與申報工作，各高校需要積極響應政策號召，加快推進智慧課程建設(shè)，也就意味我校的大批課程面臨著提質(zhì)、升級。省內(nèi)同類院校早已啟動了校級智慧課程立項，且智慧樹服務較多。

******學院自2018年3月加入東西部高校課程共享聯(lián)盟成為會員，已使用8年/16學期東西部高校課程共享聯(lián)盟的平臺，截至2024年秋冬學期期末，引入跨校共享課1084門次。累計有521位教師加入了智慧樹教學平臺******學校教學任務正常開展且深受老師們和同學們的好評;持續(xù)使用服務有利于保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性一致性。

******學院和智慧樹網(wǎng)前期簽約合作了近百門課程，協(xié)助參與制作的課程內(nèi)，獲得國家級課程1門，省級課程28門，且絕大多數(shù)課程和智慧樹有合作實現(xiàn)了跨校共享或校內(nèi)翻轉(zhuǎn)，且廣受好評，持續(xù)合作有利系統(tǒng)的規(guī)范和標準的統(tǒng)一，有利信息傳遞，有利于維護等保障課程資源建設(shè)工作的開展和服務的連續(xù)性、穩(wěn)定性、一致性。

緊急性/特殊性：

1、2025年4月15日，教育部等九部門發(fā)布的教辦〔2025〕3號文件，《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》中提到：推動課程、教材、教學數(shù)字化變革。完善知識圖譜，構(gòu)建能力圖譜，深化教育大模型應用，推動課程體系、教材體系、教學體系智能化升級，將人工智能技術(shù)融入教育教學全要素全過程，推動科技教育和人文教育融合。各個省市教育部門即將啟動智慧課程的認定與申報工作，各高校需要積極響應政策號召，加快推進智慧課程建設(shè)，也就意味我校的大批課程面臨著提質(zhì)、升級。省內(nèi)同類院校早已啟動了校級智慧課程立項，且智慧樹服務較多，我校需盡快啟動一批智慧課程的立項。

2、智慧課程建設(shè)中要應用知識圖譜、數(shù)字人等技術(shù)，就必然離不開平臺做依托。智慧課程建設(shè)是順應時代潮流、深化教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。智慧課程建設(shè)能夠推動教學從“師生交互”向“師/生/機”深度交互轉(zhuǎn)變，從“被動學習”向“自主學習”轉(zhuǎn)變，從“結(jié)果評價”向“多元評價”轉(zhuǎn)變，從而更好地適應教育變革。知識圖譜、數(shù)字人等新型技術(shù)的引入，也能更好地服務于各類競賽。

3、知識圖譜建設(shè)是近年高等教育改革的創(chuàng)新領(lǐng)域，智慧樹是最早服務建設(shè)教育知識圖譜的知名互聯(lián)網(wǎng)教育公司，目前智慧樹共服務近600所高校建設(shè)了1萬+的知識圖譜項目，也為30多個國家級省級虛擬教研室、8個國家級101計劃的圖譜建設(shè)服務，在湖南省內(nèi)也成************大學等申報了首批“人工智能+高等教育”典型應用場景案例，可見其技術(shù)先進性和服務滿意度。

4、******************有限公司負責“智慧樹”平臺的運營管理工作。

******有限公司可以全部提供以上所有服務和產(chǎn)品。******有限公司的服務。

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